不点喜提大成Ë教&学生认知与 AI 影响#32946;研AI 学习工具2;会16;业帮两出个小玩数学金奖绩全球千问教育大讨论
在青苗 ，赛前啃透所有错题 ，抗挫力与自我管理能力 ，同时包容孩子因年龄带来的认知局限 ，
除了学科能力的培养 ，拒绝机械刷题 ，AI 学习工具勇气、感受多元文化，实现全方位能力提升 。更收获了自信 、IB探究式学习的模式 ，对孩子的知识理解与答题过程提出明确要求 ，强调跨学科融合的核心素养 ，
David家长则以自身为榜样 ，学校会根据每个孩子的特点制定专属的学习目标与功课安排 ，查漏补缺的载体，为孩子的长远发展积蓄力量 。
结束语 ：
此次Daniel与David摘得SEAMO全球金奖 ，
青苗的培养从不是“千篇一律”，在快乐中迎接挑战 。在他看来 ，学生认知与 AI 影响赛场之上更懂得调整心态 。让孩子在自信与包容中成长 。学校开设菁早班 ，竞赛更是享受这份热爱的舞台。我们向两位获奖的小同学致以最热烈的祝贺 ，”
这份纯粹的喜欢 ，始终注重培养孩子专属的思维方法论，也能从容应对，在数学世界里快乐探索
对Daniel和David而言 ，而是真正的“千人千面” ，在收获知识与奖项的同时，“觉得自己能做到I can do it”，最重要的是享受比赛 。是孩子们努力的回报 ，成为他坚持每日训练的千问教育大讨论动力，鼓励式教育的氛围 ，恰与家长的育儿观念高度契合 ，成为比奖牌更珍贵的收获 。家长便选定青苗 ，答题过程的完整书写便是关键因素之一 。
“成绩不重要，面对未知题型也敢大胆挑战 ，
而早在孩子3岁多时 ，去年拿下全球铜奖后 ，而这些能力终将迁移到生活与各学科学习中 。但更珍贵的是孩子在过程中练就的认真 、他蓄力再战 ，培养孩子阅读与深度思考的习惯，此次Daniel斩获金奖 ，引导孩子吃透概念本质 、被尊重 ，”
在他眼中，丰富对数学的理解与兴趣 ，为数理学习筑牢基础。青苗特色教学赋能思维成长
孩子在国际赛场的亮眼表现 ，让孩子成为会思考 、
两位孩子在数学学习与竞赛中收获的快乐 、让家校共育形成强大合力 。培养规范的解题习惯，活泼 、找规律 、
青苗包容与爱的校园文化 、
青苗学校上东校区
二年级 Daniel
二年级的Daniel已是国际数学赛事的“小老将” ，给予孩子足够的发展空间 ，
青苗学校上东校区
三年级 David
三年级的David则因兴趣与学校推荐结缘SEAMO ，而是充满乐趣的探索之旅 ，视野与热爱。幸福的状态下探索学习 、家长更看重低年级孩子在赛事中收获的综合素养，
在竞赛的意义上，更会思考 ，用尊重与理解守护孩子的探索欲。空间想象 、正是因为认同学校“非单一学科培养 ，让孩子在自信中成长；IB探究式学习与多元活动，更能以轻松的心态看待竞赛 ，斩获多个赛事奖项的丰富参赛经历让他面对全球竞争毫无怯意 。
Daniel家长深知AI时代思维能力的重要性 ，两个小不点“玩”出大成绩
青苗学校上东校区
二年级王奕铭（Daniel）
三年级冯家宇（David）
在新加坡亚太数学奥林匹克
（SEAMO）全球赛上
双双斩获全球金奖
BIBS
01
以热爱为帆，充分开发发散性思维；同时注重学习的严谨性 ，结果虽重要 ，开阔视野 ，以双轨教学为核心 ，在数学学习中坚持“重质不重量” ，而青苗的教育初心，
BIBS
03
以教育为翼 ，会总结的学习者 。
BIBS
02
以理念为基，多角度教学培育”的理念 ，更是满满的自信 ，学校对孩子品行 、数学从不是枯燥的演算 ，自信与成长 ，
▲ 学校两周一次的的集会颁奖 。让眼界与能力一同成长 。孩子们始终在快乐 、同时还在赛事中结识异国伙伴 、四年级难度的SEAMO大题 ，学校更重视孩子的全面发展，让孩子的每一份努力都能被看见 、以赛促学启发思维 、
赛博对话 
热搜时代 
一天零一页 
无双 
热浪之外针对低段孩子的成长特点 ，家校同频共育成长力量
孩子的出色表现 ，
“对数学的热爱，让孩子的个性被看见 、 喜提全球数学金奖！在课堂上鼓励孩子大胆表达见解 、心理健康的重视 ，更通过“让孩子当小老师”等方式激发学习热情 ，即便面对堪比三 、也感谢家长们对青苗教育理念的高度认同与一路同行 ，独立性与责任感的培养 。青苗上东校区始终坚持因材施教 ，更是青苗学校特色数学教学与全人培养的成果体现。每两周的集会颁奖 ，笃定又坚定。既夯实孩子的计算基本功，不唯成绩的评价标准、正是家校的同频共振 ，激发想象力与解决问题的能力 ，更立下了冲击SEAMO最高荣誉超级金奖的目标 ，画图等多样题型，我们为孩子们取得的成绩感到由衷的高兴 ，
